Livres

Vous trouverez dans cette compilation des textes choisis du titre Sélection de Écrits de Abdu'l-Bahá.

Ils sont répartis par thèmes tels que  : Qualités spirituelles, Enseignement, Épreuves , Éducation, paix, Alliance ...

‘Abdu’l-Bahá en France en anglais est une chronique historique et détaillée des neufs mois que le Maître passa en France, rapportant, ses déplacements, ses conversations privées et ses discours publics. Cet ou­vrage richement documenté restitue au plus près la mémoire de cet événement unique notamment à travers les articles de presse de l’époque et les nombreux témoignages touchants qui nous sont par­venus.

Over 1300 personages from the published records of His travels. Each entry, where possible, will include full name, dates, occupation, education, writings, where and when they met the Master and if Bahá’ís, and their service to the Faith. They range from notables such as Theodore Roosevelt and the Ranee of Sarawak to Wilbur the butler and the governess Madame Bricka. Notes will indicate in whic...

'Abdu'l-Bahá in Their Midst est le récit des voyages de 'Abdu'l-Bahá en Europe et en Amérique du Nord entre 1911 et 1913.

Plutôt que de se concentrer sur les conférences publiques qu'il a données, aussi inspirantes soient-elles, il raconte comment 'Abdu'l-Bahá a affecté et transformé la vie de ceux qu'il a rencontrés, en les décrivant avec leurs propres mots.

Un livre révélateur et réconfortant.

Entre 1895 et 1936, alors que le système éducatif en Perse était quasiment inexistant , la communauté bahá’íe, s'était lancée dans la création d'écoles à travers le pays. L'école Tarbyat allait devenir une des plus grandes écoles de la Perse où l'élite de la nation, bahá'íe ou non, allait être formée. Azizollah Mesbah, le poète, le philosophe en fut le directeur pendant presque vingt ans.

Objectif

Acquérir une compréhension spirituelle de la signification de ce Jour et des promesses qu'elle renferme pour l'humanité.

Objectifs :

Développer la capacité de lire les Écrits bahá'is et de méditer sur leur signification afin de répondre à l'obligation d'étudier les Écrits chaque jour.

&

Comprendre que la vie ne réside pas dans les hasards et les vicissitudes de ce monde, et que son sens véritable se trouve dans le développement de l'âme.

Merci de tout cœur à Nicole Rossignol Ben Hamed d'avoir créé ce joli livre coloré qui permettra aux enfants (et adultes) de saisir le sens d'une Fête de 19 jours bahá'íe qui est expliqué à travers la conversation entre une fille et sa maman. Ce livret, un plaisir des yeux, tout en couleurs sur 16 pages de papier glacé, est le premier d'une série dans la « Collection de l'arche », à suivre...

Ayyám-i-Há est une période de cadeaux et de célébrations. Sevak était triste de ne pas pouvoir ramener son jouet préféré du magasin, mais il a découvert que donner des cadeaux est tout aussi amusant que d'en recevoir. Rejoignez Sevak et sa grand-mère alors qu'ils répandent la joie d'Ayyám-i-Há.

Ce livre présente les vies de Shaykh Salmán, Nabíl-i-A'zam et Mullá Sádiq,trois personnes étroitement liées aux premières années de la foi bahá'íe en Perse et après avoir entrevu la grandeur de son Message,rien n'a pu les décourager dans leur chemin de service.Shaykh Salmán était le messager à pied de Bahá'u'lláh qui voyageait chaque année entre la Perse et la Terre Sainte.Nabíl-i-A'zam était le chroniqueur qui documentait soigneusement les événements de l'âge héroïque de la foi bahá'íe et un poète talentueux.Mullá Sádiq est celui qui voyagea le plus pour diffuser la nouvelle foi avec sagesse,dignité et grâce. Le premier était analphabète, tandis que le second était un érudit autodidacte qui avait commencé sa vie comme berger,alors que Mullá Sádiq était issu d'une famille éduquée et aisée.

Nouveau livret d'introduction en anglais qui couvre les enseignements bahá'ís, l'histoire et les activités de développement de la communauté. Partagez le avec vos amis et voisins en toute occasion.

Heather Cardin a demandé aux jeunes baha'ís du monde entier de partager leurs réflexions sur les raisons pour lesquelles ils croyaient et pourquoi ils étaient baha'ís. Qu'est-ce qui pousse un jeune au début du XXIe s. à vouloir suivre une foi qui requiert une conduite morale exemplaire et qui considère la croissance spirituelle comme le but d'une vie par ailleurs très matérielle?