Comment aplanir les différends sans abolir les différences? Comment réaliser l’unité sans sombrer dans l’uniformité ? Et puisqu’il n’est de « communauté sans communion », sur quelles valeurs fonder l’Europe, de quel esprit l’animer, de quel élan le mouvoir ?

Bahá’u’lláh, fondateur de la foi bahá’íe, révélait en 1891 les paroles suivantes :

« Prions Dieu [ …] qu’il daigne assister les rois de la terre, […] afin qu’ils établissent la moindre paix.
Que Dieu les aide par sa grâce fortifiante ! Cette paix est le meilleur moyen pour assurer la tranquillité des nations. Il incombe aux souverains du monde - que Dieu les assiste - de s’y attacher fermement dans l’unité, car elle est le principal instrument de la protection de l’humanité tout entière… » Bahá’u’lláh,Épitre au fils du Loup

Recueil de conférences  prononcées à Strasbourg les 2&3 novembre 1985.

Le 24 octobre 1985, l'Assemblée générale des Nations Unies proclamait l'an 1886, Année internationale de la Paix.

A cette occasion, le message de la paix de l'institution suprême baha'ie, la Maison Universelle de Justice, était remis à tous les Chefs d’État.
L'Association européenne francophone pour les études baha'ies a donc choisi ce thème pour sa rencontre annuelle.

Ce titre en anglais aide les enfants à comprendre ce que sont  les vertus et comment les mettre en pratique.

Médecin écossais, lauréat du premier prix « Philips Research Scholarship », John Esslemont poursuivait des recherches scientifiques en Suisse et en France lorsqu’il entendit parler de la foi bahá'íe qui lui ouvre un nouveau champs d'investigation qu'il explore avec la même rigueur scientifique que celle qui caractérise sa carrière professionnelle.

"Bahá'u'lláh et l'Ere nouvelle" constitue le fruit de cette étude. Ce livre  publié en plus de soixante langues vous fournira une introduction complète sur la foi.

Paroles cachées en Italien.

Petit livre de Prières en Italien de Bahá'u'lláh et de 'Abdu'l-Bahá

Publié par G.Etter-Lewis, professeur d'anglais à l'université de Miami, dans l'Ohio, et par R.Thomas, professeur d'histoire à l'université d'État du Michigan, ce livre met en lumière les histoires d'un groupe de personnes très diverses, dont l'avocat L. Gregory, le grand jazzman Dizzy Gillespie, l'actrice de Broadway Dorothy Champ …

Le livre est divisé en deux parties. La première offre une introduction utile à la foi bahá'íe et six essais très lisibles qui décrivent en détail l'expérience des Noirs dans la communauté bahá'íe nord-américaine.

La seconde contient des documents provenant de neuf bahá'ís afro-américains historiquement importants, qui donnent un aperçu de la façon dont ces personnes remarquables se percevaient et percevaient la communauté dans laquelle elles vivaient.

En Occident, les études épistémologiques dans une perspective bahá'íe ont commencé en 1978 avec la publication de l'essai de Jack McLean intitulé " The Knowledge of God : An Essay on Bahá'í Epistemology" de Jack McLean. Depuis lors, les penseurs bahá'ís ont abordé différents aspects de la recherche épistémologique. Ils ont discuté de la recherche indépendante de la vérité, des normes de la connaissance, des problèmes de certitude et de relativité, de l'infaillibilité et de l'interprétation, ainsi que de l'expérience mystique. Tous ces sujets sont explorés en profondeur dans les chapitres correspondants du livre.

Ce volume comprend des contributions de Michael Karlberg, Jean-Marc Lepain, Jack McLean, Julio Savi, Mikhail Sergeev, Todd Smith, Peter Terry et le regretté William Hatcher.

Dans les pages de ce titre , Marzieh Gail rend hommage à la vie et aux enseignements du Maître, en soulignant ses paroles et ses actions, et en donnant au lecteur un bref aperçu de l'époque à laquelle il a vécu. Gail présente des passages des écrits et des discours de 'Abdu'l-Bahá et s'appuie sur les mémoires de sa mère, Florence Breed Khan, qui a passé du temps en sa présence en tant que pèlerine, pour dresser ce portrait plein d'amour.

L’éducation des enfants est essentielle à la transformation de la société. Le livre 3 se concentre sur certaines des connaissances, compétences et qualités nécessaires. Il est composé de 2 unités. La première unité examine certains principes et concepts inhérents à l’éducation d’un point de vue bahá’í. Il discute aussi de la façon dont un enseignant peut mener une classe avec beaucoup d’amour et de compréhension et, en même temps, avec la discipline nécessaire pour créer un environnement propice à l’apprentissage. L'unité  2 offre un bloc de 24 leçons dont l’objectif est de favoriser le développement de qualités spirituelles chez les petits enfants – qualités telles que l’honnêteté, la générosité... L’unité comprend aussi un matériel de préparation pour les enseignants.

Petit livre en anglais joliment illustré et un point de départ pour des conversations sur la gentillesse et les moyens simples de faire preuve d'amour et de respect les uns envers les autres.